martes, 18 de junio de 2013

Día de la ciencia

  En el día de la ciencia hicimos nuestros experimentos ya ensayados en el día anterior. Afortunadamente nos salieron bien las experiencias delante los alumnos, pudimos observar como algunos de ellos no mostraban ningún interés hacia la actividad, y solo buscaban perder clase. En cambio los demás mostraron más interés, e incluso participaron con nosotras.
  Hemos aprendido en esta actividad bastante, como tratar de mostrar un experimento a otras personas, y explicarlo de forma que nos puedan entender, y de manera que sea divertido y puedan participar.
  Como última experiencia ha estado bien ya que nunca hemos realizado una actividad en el laboratorio y con más alumnos.

Un saludo, LAB.

Último día, última clase

  Este curso ya se acaba, y por ello queremos hacer un pequeño resumen de todo lo vivido, y de las conclusiones que podemos sacar de este curso.

-Conclusiones positivas:
1. Hemos aprendido a utilizar nuevas cosas en el ordenador, tales como blogger y dropbox.
2. Nuevas experiencias, haciendo los experimentos en un grupo, lo que incluye muchas risas, ver el resultado, desesperarnos si no salía, etc.
3. Hemos aprendido las experiencias de nuestros compañeros al verlas por vídeos.
4. Hemos tenido la oportunidad de mostrar a cursos menores nuestras experiencias.
-Conclusiones negativas
1. Podríamos a ver hecho más experiencias, y con ello haber ido más al laboratorio.
2. No todo el mundo a trabajado por igual.

  Como conclusión final podemos decir que ha sido un buen año, que nos ha gustado las horas que hemos dado en proyecto integrado, pues de forma divertida hemos aprendido con los experimentos, y lo hemos pasado muy bien entre nosotras, nos hemos reido mucho y nos lo hemos pasado bien, y a la vez, hemos podido estar un rato relajadas de los exámenes.

Un saludo, LAB.

martes, 4 de junio de 2013

Cambios semanales

Recordarle también, profesor, que hemos cambiado el científico de la semana y la frase de la semana, como todas las semanas hasta ahora. Otro saludo, LAB.

Experiencia en el laboratorio

El ensayo de la semana pasada en el laboratorio fue una experiencia nueva, pues normalmente trabajamos con el ordenador y relacionado con el blog, pero son muy pocas veces las que llegamos a tratar con los experimentos en sí. De ella sacamos muchas conclusiones y realmente vimos que no siempre salen los experimentos. Hay que variar, cambiar y probar mil formas distintas. Hicimos varios experimentos:
  
 - Equilibrio de la lata que contiene líquido (agua); averiguamos que se trata solamente de buscar ese equilibrio dependiendo de la cantidad de agua, y averiguar el truco para que se mantenga. 
 
 - Experimento de las dos latas y la presión. Aquí hubo mas problemas. Nos dimos cuenta que poniendo las latas de pie no se llegaban a mover, y que si las tumbabamos, al ser redondas, rodaban. Por eso tuvimos que hacerlo encontrando el punto medio, en el que las latas no se movían a no ser que nosotras soplaramos con la pajita por el interior; era entonces cuando el experimento funcionaba.
  
 - La botella con agujeros y las diferencias de presión. Era difícil pues había pocos grifos y teníamos que estar todo el rato moviendonos. Además, no conseguíamos que el agua quedara dentro de la botella hasta el momento que nosotras queríamos. El experimento funcionó, pero por un tiempo muy pequeño pues rápidamente se vaciaba la botella.
Una experiencia que repetiremos la semana que viene, sabiendo los problemas que nos pueden surgir e intentando evitarlos. Un saludo, LAB.

martes, 21 de mayo de 2013

Problemas de última hora

Tras darnos cuenta de que la ficha del día de la ciencia se había borrado, hemos tenido que rehacerla. Por ello os la dejamos aquí, ya sin problemas.
Un saludo, LAB.
Botella con tres agujeros

martes, 7 de mayo de 2013

Propuesta para el día de la ciencia



Experimento de la botella con tres agujeros
 
Materiales:
-Una botella de agua
-Agua
-Cinta aislante

Procedimiento:
   Para realizar nuestro experimento hacemos tres agujeros a distinta altura en una botella de plástico, los tapamos provisionalmente con cinta aislante y llenamos la botella completamente de agua. No ponemos el tapón de la botella.
Al quitar la cinta y destapar los agujeros se observa que el agua sale perpendicularmente a la superficie de la botella. Podemos ver que el agua sale con mayor velocidad por el orificio que se encuentra más cerca de la base de la botella.

Explicación:
  El principio fundamental de la hidrostática establece que la presión ejercida por el agua depende de la profundidad. A mayor profundidad, mayor presión. Por esto el agua sale con mayor velocidad por el agujero que está más cerca de la base a mayor profundidad.
Por ejemplo:
    Como consecuencia del principio fundamental de la hidrostática, las presas de los embalses soportan mayores presiones en la base, y por esa razón se construyen con muros más gruesos en la parte inferior.